В последнее время в сети появилось много публикаций о детях Индиго. Мне как психологу пришлось озадачиться и исследовать эту тему с разных сторон. Поскольку впервые информация пришла со стороны эзотерического источника, к данной теме официальная наука психология, а также педагогическая система воспитания и образования отнеслись весьма скептически.А тем временем в реальной жизни, на практике, стали происходить "нестандартные столкновения" между тем, что происходит с современными детьми и способностью объяснить происходящее имеющимися научными понятиями.
Произошла парадоксальная ситуация - научные понятия старого образца (середины и конца 20 столетия), сделанные на опыте прошлых поколений, никак не могли объяснить и дать ответы странностям новых детей.
Их показатели развития с первых дней, месяцев, лет намного превышали показатели раннего детства всех предыдущих поколений, изобиловали нестандартностью поведения и реакциями психики. Особе непослушание приводило взрослых к желанию усилить подавление маленьких разбойников, плохо усваивающих принятые в обществе нормы и правила.
Попытки усиления контроля взрослых наталкивались на разного рода психологическое сопротивление: гиперактивность, свободолюбие, повышенную обидчивость, неуважительное отношение к себе, рассеянное внимание к тому, что для взрослых считалось наиболее важным и т.д. Ранние подростковые депрессии (11-12 лет) - как признак недопонимания детей взрослыми - ставили в тупик уже психиатров.
Всё чаще специалисты употребляли словосочетание «нехарактерно, похоже "на"...., но, ...». Назначали лечение, не получая эффекта, назначали другое. Потом просили проконсультироваться у психолога и решать проблему немедикаментозным способом.
Попытки игнорировать и приуменьшать парадоксы "новых" детей разделили общество на "мы" и "они".
Многочисленное первое поколение Индиго выросло. В эту группу входит большая часть молодых людей - кому + 30, 25, 20. Именно эта молодёжь сегодня выходит на улицы городов в разных уголках Земли, громя всё подряд, выражая протест против старой системы: жгут шины, переворачивают машины, выпускают агрессию, используя демократические права, обнародуют своё отношение.
Но всё-таки большая часть молодёжи, которая сумела адаптироваться к социальным условиям, быстро вошла в передовые слои науки. Молодые люди занимаются развитием технологий, становятся звёздами эстрады и демонстрируют разные таланты - легко, радостно, добиваясь слишком раннего успеха по старым меркам. Они более успешны в бизнесе, уверены в себе, не боятся ответственности, каждый ощущает себя лидером, личностью, добиваясь отменных результатов с потрясающей скоростью. Они ведут себя, как свободные люди, освободившиеся от ограничений и запретов, поставленных устаревшей системой (социумом). Вот, где пригодилась им характерная гиперактивность - это поколение идёт во всём на повышенных скоростях!
По мере накопления отдельных случаев нестандартности или особенностей нового поколения за последние лет 20 произошёл кардинальный поворот, и официальная наука занялась исследованиями феномена детей Индиго с разных сторон.
В первую очередь тревогу стали "бить" сами родители, так как первые столкнулись с особенностями поведения и развития своих малышей. А поскольку родителями можно считать практически ВСЕХ людей, которые принадлежат к разным социальным группам и являются представителями разных профессий, то научное сообщество не могло совсем отмахнуться от фактов, которые превращались с годами в массовое явление.
Самые фантастические подтверждения пришли от генетиков! У современных детей гены отличаются! Активность кодонов - генетических кодов - составляет 22-24, в то время, как у предыдущего поколения всегда было 20 из 64! У этих детей повышенная защита от многих опасных и смертельных заболеваний, не говоря уже о явных изменениях в психической сфере!
Прежде всего, речь идёт об изменении функционирования левого и правого полушария головного мозга. У ярких представителей предыдущего поколения (речь не столько идёт о возрасте, сколько о представителях разных групп людей) левополушарное мировосприятие доминировало, а правополушарное восприятие подвергалось подавлению. На основе постоянно увеличивающегося прибытия «необычных» детей на планету Земля показатели нормы физического и психического здоровья будут меняться. Равно как и показатели норм в развитии и разнообразии возможностей нового поколения.
Раньше считалось, что незадействованная часть генного материала - это нечто устаревшее, невостребованное эволюцией, отработанная часть истории, зафиксированная в человеческом опыте. То, что К. Юнг определил как память предыдущих поколений - архитипичное содержание подсознательного. Оказывается, банк данных генома человека в новом поколении "размораживается"!
Вопросы воспитания и трудность в понимании происходящего с новым поколением стали озадачивать представителей системы воспитания. В первую очередь это отметили работники яслей, детсадов, школ и специалисты, работающие с детьми, - детские психологи, медицинские психологи, семейные психологи и даже психиатры.
Система обучения, рассчитанная на левоеполушарное восприятие, плохо подходит этим детям, вызывая скуку и отсутствие интереса. При этом эти дети прекрасно информированы и то, что им действительно интересно, даётся легко, с прекрасными результатами.
У детей Индиго более активно правое полушарие, позволяющее на интуитивном уровне воспринимать, чувствовать и воспроизводить. Это творческие дети, любящие рисовать, петь, танцевать, имеющие креативный подход. Но в то же время у детей Индиго отсутствует ген "терпения и молчания", так как восприятие у них построено иначе - у них другое отношение к миру, к себе и тому, что мы, старшее поколение, предлагаем им в качестве неоспоримых ценностей. У них другие ценности!
Вместо дисциплинарных правил они прекрасно включаются в игру, и сами всё превращают в игру, в шутку, даже в самых серьёзных вопросах. У них более развиты эмоции и чувства, что по началу делает их уязвимыми и ранимыми, но при поддержке и любви они перестраиваются, избавляясь от комплексов, зажимающих их чудесные способности. В любой профессиональной деятельности они используют творчество и креативный подход, что характеризует их как первопроходцев в различных отраслях производства, науки, культуры.
Особые способности нового поколения породили много слухов и фантазий. Однако даже самые фантастические версии могут иметь реальные объяснения.
Дети Индиго - это подарок нам всем. Понять особенности нового поколения и помочь им лучше адаптироваться на планете Земля - самая важная задача родителей и профессиональных педагогов.