Известно, что гении могут завалить экзамены, а двоечники иногда становятся великими учеными.
Великий физик Исаак Ньютон пошел в школу лишь в 11 лет, где у него была стойкая репутация туповатого переростка.
Великий мыслитель Альберт Швейцер едва не был исключен из школы за неуспеваемость. Не блистал на студенческой скамье и великий Альберт Эйнштейн, причем именно в математике.
По результатам психометрии эти великие люди вряд ли поступили бы в израильский вуз.
Но время показало, что психометрия вряд ли может служить показателем профессиональной пригодности поступающих на ряд специальностей – например, будущих аудиторов, бухгалтеров, маркетологов.
Критики психометрии утверждают, что психотест состоит из достаточно специфических заданий и не выявляет ни знаний, ни способностей, необходимых для учебы на определенном факультете. Психометрия выявляет не столько знания, сколько умение быстро решить поставленную задачу. Кроме того, для успешной сдачи психотеста необходима физическая выносливость, крепкая нервная система.
Насколько эти качества важны для профессии, к примеру, аудитора (роэ хешбон)? «Будущие аудиторы должны быть серьезными, аналитичными людьми, тщательными и скрупулезными в подходе к каждой мелочи. Прежде всего, они должны хотеть овладеть профессией. Всему остальному мы их научим» - говорит Ора Альтман, руководитель Школы делового администрирования института Ландер.
В институте Ландер решили освободить абитуриентов от необходимости предъявлять «на входе» психометрию. В то же время «на выходе» аудиторы (бухгалтеры, маркетологи, др.) успешно работают в государственном и частном секторе экономики Израиля. И это значит, между «входом» и «выходом» лежит правильный путь получения крепких знаний в правильно выбранной профессии.
Институт Ландер
Ам ве-Оламо 8, Гиват Шауль, Иерусалим
Информация на русском языке: 077-7661442