Выбор в пользу получения знаний в дистанционном формате повышает риск развития депрессивных настроений и чувства мучительного беспокойства у детей старшего школьного возраста. На это указывают результаты нового канадского исследования.
Материалом для исследования стали данные о двух тысячах школьников, собранные во время пандемии нового коронавируса, когда дистанционное обучение стало основной альтернативой занятиям в школьных классах. Авторы исследования склонны считать, что упомянутые выше риски непосредственно связаны с количеством времени, которое дети проводят за мониторами компьютеров, в особенности, когда это время увеличивается из-за дистанционного обучения.
Ученые предупреждают, что при потребности в организации дистанционного обучения не следует забывать о психологической поддержке школьников, чтобы избежать серьезных проблем.