ISRAland в Twitter
Хайфская школа «Ирони-хей» вышла в финал космической Олимпиады
Сборная, состоящая из учеников 8-х и 9-х классов хайфской школы «Ирони-хей», вышла в финал всеизраильской юношеской Олимпиады по физике и космонавтике. В мероприятии, которое носит имя Илана Рамона, приняли участие 240 сборных, из которых только 14 стали финалистами. Хайфские школьники также успели получить высокие баллы за проведенную исследовательскую работу.
Сборная подробно распланировала проведение научных исследований на Энцеладе - одном из спутников Сатурна. Цель – проверить наличие жизни на этой планете, а также разработать оригинальные решения для посадки космических кораблей. В результате членам жюри была представлена модель робота, который планируется использовать в научных целях.
На прошлой неделе в институте им. Вейцмана состоялась заключительная церемония Олимпиады, в которой приняла участие Рона Рамон. «Когда Илан Рамон трагически погиб, возвращаясь из полета на космическом корабле «Колумбия», нынешние участники были трех- и четырехлетними детьми, - рассказывает директор старших классов в школе «Ирони-хей» Шуламит Ницан. - В одном из писем Рамон отметил: «Нынешние дети и подростки – это будущее космонавтики, в частности, благодаря тому, что они открыты новым идеям, креативны, не имеют предубеждений. Поэтому их вклад в космонавтику будет чрезвычайно важным.» Сегодня эти дети – перед вами».
Шуламит Ницан также подчеркнула, что ученики «Ирони-хей» второй раз подряд выходят в финал Олимпиады: «Выбор участников был добровольным, без содействия учителей. Это является свидетельством пытливости наших детей, их методы работы могут явиться примером того, как должна проходить серьезная учеба, о которой немало говорят в эти дни. Чтобы подготовиться к Олимпиаде, необходимы значительные познания в физике, астрономии и космонавтике. Требуется умение вести исследования и находить решения проблем, обладать различными талантами, самостоятельно учиться, пользоваться компьютерными программами, строить модели, снимать ролики и демонстрировать завершенный и оригинальный продукт. Чтобы выполнить всё это, требуются общие усилия. У учеников нашей школы буквально блестели глаза, когда они готовились к очередному этапу Олимпиады. Если дети пропускали уроки, они самостоятельно восполняли пробелы. Кроме того, юные ученые работали над проектом не только в школе, но и дома».
«Меня потрясла работа учеников и помощь, которую предоставили им одноклассники, - делится впечатлениями Йоси Баркай, учитель физики, под руководством которого группа вела свои разработки. - Ученики кинематографического направления помогли им провести съемки, а ученики направления искусств предоставили помощь в постройке действующих моделей».
«Я участвую в Олимпиаде имени Илана Рамона вот уже второй год, - рассказывает Шир Вайнберг, ученица 9 класса, участница проекта «Энцелад». - Наша цель – распланировать посадку на планету-спутник Сатурна. Мы выбрали Энцелад - крошечный спутник, который отличается отсутствием силы гравитации и низкими температурами, до 200 градусов ниже ноля и где есть гейзеры и источники воды, которые создают кольца вокруг Сатурна. В поисках оригинального выхода мы решили воспользоваться роботом в форме скорпиона, который бы плавно спланировал на поверхность планеты. Необходимые данные были найдены в исследованиях, проведенных NASA. Следует отметить, что даже роботы NASA еще не приблизились к Энцеладу, фокусируясь на исследовательских работах вокруг этой планеты».
Целиком нынешний проект будет представлен широкой общественности в рамках Недели космоса, которая пройдет в музее «Мадатек» в Хайфе.
Следующая
Предыдущая
