ISRALand в Facebook
На заседании комиссии Кнессета по образованию и культуре состоялось обсуждение двух законопроектов об интеграции репатриантов в системе образования. Эти законопроекты, подготовленные по инициативе и на основании разработок Израильской ассоциации в поддержку детей-репатриантов, уже приняты в предварительном чтении в кнессете. Законопроекты дают определение, кто считается репатриантом в системе образования. Важно, что правами репатриантов в школах могут пользоваться и дети, родившиеся в Израиле, но в силу воспитания в языковой среде семьи не овладевшие в детстве ивритом в достаточной мере.
Законопроекты также предусматривают наличие в школах, где больше половины детей – репатрианты, группы учителей-репатриантов. В таких школах при назначении директора школы предпочтение отдается репатриантам.
Дополнительные уроки на иврите должны преподаваться репатриантам не вместо других предметов, а дополнительно.
Предусматривается также создание в министерстве образования органа по надзору за интеграцией детей-репатриантов в системе образования.
Комиссия приняла решение объединить оба законопроекта, один из которых представлен депутатами Мелькиором, Шаломом и Солодкиной, а другой – Миллером, Шагалом и Илатовым, в один и передать его на рассмотрение правительства с тем, чтобы уже в ходе начавшейся зимней сессии этот закон был принят в окончательной редакции.
Пресс-служба Израильской ассоциации в поддержку детей репатриантов
Следующая
Предыдущая
